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THE CUBBY HOUSE PROJECT

LARGOMETRAJE DE ANIMACIÓN

‘The Cubby House Project’ es una película de ficción en dibujos animados concebida para contar a los niños qué son los Derechos Humanos de modo que lo entiendan también los mayores.

Nuestros protagonistas preparan un trabajo en clase y piden ayuda, a través de Internet, a los niños del mundo. Les llegan historias de todos los rincones del planeta: basadas en hechos reales, (asesorados por UNICEF) evidencian el incumplimiento de los más elementales derechos. Nuestros niños consiguen resolverlas felizmente y todos juntos avanzamos hacia un mundo mejor.

Oscar Vega, director y productor.

NOTA DEL DIRECTOR

Los niños y la educación han estado siempre en un lugar prioritario entre mis intereses. Tuve la satisfacción de dirigir la película infantil “Raluy; Una Noche en Circo” trabajando con los protagonistas reales de un circo español que viaja por todo el mundo. Para televisión he tenido la suerte de dirigir más de doscientas cincuenta entregas durante siete temporadas del concurso infantil-cultural “Tirame de la Lengua”. Trabajar con niños y para niños es siempre un reto, pero también una tarea de las más gratificantes que yo soy capaz de concebir.

Tras el trabajo en “The Cubby House Project” contando con un maravilloso equipo de colaboradores tanto para la producción, el guión, el asesoramiento en materia de Derechos Humanos y Derechos del Niño, como para el diseño de personajes y fondos, o para las animaciones, he constatado que la elección de historias y dibujos han sido las adecuadas.

La sola idea de ser autor, junto con todo el equipo, del primer material elaborado en el mundo para difundir, mediante ficción, la Declaración Universal de Naciones Unidas, es para mi un enorme orgullo. 

Las historias que contamos tienen la fuerza de la verdad y como tales resultan muy conmovedoras, tanto para los niños como para los adultos que les acompañen. Estamos plenamente comprometidos con esta obra, con darle el enfoque optimista y positivo, y el mensaje inequívoco de que el mundo puede ser un poquito mejor.

LOS PROTAGONISTAS

ÓSKAR

Óskar es el protagonista. Un niño pelirrojo, atlético y aficionado al deporte, aunque su principal rasgo es la curiosidad por todo que le rodea.Su inquietud natural le lleva a no aceptar lo que le cuentan tal cual, sino a buscar sus propias conclusiones. Tiene buen carácter, es comprometido y defensor de las causas justas.Cuando él y sus amigos deben presentar un trabajo sobre los derechos humanos, Óskar será quien involucre a sus compañeros en acciones concretas que resuelvan las historias. Puestos a buscarle algún defecto, habría que preguntar a Don Fausto, el maestro, a quien le desespera que Óskar frecuentemente esté en “las nubes”, ya que tiende a evadirse en un mundo nutrido por su desbordante imaginación. 

LI

Li es una de los cuatro amigos protagonistas junto con Oskar. Tiene rasgos orientales. Es alegre y muy positiva. Lleva frecuentemente la iniciativa. Su fuerte son los ordenadores las matemáticas. Gracias a los conocimientos de Li nuestros protagonistas contactan con niños de todo el mundo. A pesar de todo esto, Li no es una “empollona” recluida entre libros sino una niña muy vital.

NOA

Noa es una niña distinta, especial. Sus diferencias hacen que el grupo de niños antagonistas la discriminen en la escuela, dando lugar a uno de los conflictos que vertebran la película. Noa ha tenido que huir de su país, porque su padre, periodista, ha sido detenido sin ningún cargo por manifestar su opinión libremente. Noa es valiente, ágil y fuerte; también muy buena nadadora, cualidad que le permitió escapar y que resulta clave para salvar a sus compañeros de clase. 

JONATHAN

Jonathan es un niño negro, no muy alto y definitivamente algo rechoncho. No es de extrañar porque le gusta mucho comer, sobre todo dulces. Aporta a nuestro grupo de protagonistas un punto de ingenuidad. Quizá Jonathan no resulte el mejor estudiante pero tampoco es malo. Le interesa aprender y, a su modo, comunica entusiasmo. Jonathan tiende a simplificar las cosas pero sus opiniones son, las más de las veces, certeras. 

LOS ANTAGONISTAS

‘Los Gorilas del Norte’

Zak

Zak

Zak es el líder de la pandilla antagonista “Los Gorilas del Norte”. Da imagen de malo, duro e implacable. Capitanea un bullying contra Noa. Pero por suerte nunca es tarde para darse cuenta de que es vulnerable y necesita a los demás. 

Herman

Herman

Herman es el “Maquiavelo» de la pandilla. Pero descubrirá en su interior un niño capaz de ayudar a los demás. Herman encarna todos los niños de países desarrollados, llenos de comodidades materiales pero muy deficitarios en afecto.

Tania

Tania

Tania es la “presumida» del los antagonistas. Evoca la tendencia de muchos jóvenes actuales a gravitar su vida sobre cuestiones triviales, de pura imagen; apartando valores más sólidas y actitudes más comprometidas.

Dusty

Dusty

Dusty lleva su ingenuidad infantil a flor de piel. Ve el mundo con una sinceridad y simplicidad encomiable. Los ojos de un niño, con su mirada limpia y sus preguntas directas, esclarecen grandes verdades. 

SINOPSIS

‘The Cubby House Project’ cuenta a los niños, mediante ficción en dibujos animados, cuáles son Derechos Humanos y los Derechos del Niño, de modo que lo entiendan también los mayores; y que ambos, grandes y pequeños, se diviertan e impliquen afectivamente.    

Nuestra historia comienza cuando D.Fausto, su profesor, les encomienda (porque les pilla distraídos) a Óskar y a su pandilla (Li, Noa y Jonathan) que presenten en clase un trabajo sobre los Derechos Humanos y del Niño. Se reúnen a deliberar el la cabaña del árbol sobre el lago (que da el titulo a la película) En primer lugar, descartan pedir ayuda a los adultos: “¿Y qué saben los mayores sobre los Derechos Humanos? Si supieran algo los cumplirían”; concluyen. Óskar tiene la idea: ¡pedir ayuda a través de Internet a los niños de todo el mundo! Dicho y  hecho. La reacción es inmediata: empiezan a recibir respuestas desde todos los rincones del planeta

Nunca antes un trabajo de clase había llegado tan lejos.

La pandilla se entrega a fondo a realizar su trabajo implicándose directamente para ayudar a otros niños en dificultades. Tienen además que superar el constante boicot con el que la pandilla antagonista (Zak, Herman, Dasty y Tania) se empeña en frustrar sus objetivos.

Pero todo termina bien. Todas las historias, muy emotivas, junto con pinceladas de hechos históricos, están basadas en la realidad y constituyen el soporte para la formación de los niños en Derechos Humanos.

LARGOMETRAJE DE ANIMACIÓN

‘The Cubby House Project’ es una película de ficción en dibujos animados concebida para contar a los niños qué son los Derechos Humanos de modo que lo entiendan también los mayores.

Nuestros protagonistas preparan un trabajo en clase y piden ayuda, a través de Internet, a los niños del mundo. Les llegan historias de todos los rincones del planeta: basadas en hechos reales, (asesorados por UNICEF) evidencian el incumplimiento de los más elementales derechos. Nuestros niños consiguen resolverlas felizmente y todos juntos avanzamos hacia un mundo mejor.

Oscar Vega, director y productor.

NOTA DEL DIRECTOR

Los niños y la educación han estado siempre en un lugar prioritario entre mis intereses. Tuve la satisfacción de dirigir la película infantil “Raluy; Una Noche en Circo” trabajando con los protagonistas reales de un circo español que viaja por todo el mundo. Para televisión he tenido la suerte de dirigir más de doscientas cincuenta entregas durante siete temporadas del concurso infantil-cultural “Tirame de la Lengua”. Trabajar con niños y para niños es siempre un reto, pero también una tarea de las más gratificantes que yo soy capaz de concebir.

Tras el trabajo en “The Cubby House Project” contando con un maravilloso equipo de colaboradores tanto para la producción, el guión, el asesoramiento en materia de Derechos Humanos y Derechos del Niño, como para el diseño de personajes y fondos, o para las animaciones, he constatado que la elección de historias y dibujos han sido las adecuadas.

La sola idea de ser autor, junto con todo el equipo, del primer material elaborado en el mundo para difundir, mediante ficción, la Declaración Universal de Naciones Unidas, es para mi un enorme orgullo. 

Las historias que contamos tienen la fuerza de la verdad y como tales resultan muy conmovedoras, tanto para los niños como para los adultos que les acompañen. Estamos plenamente comprometidos con esta obra, con darle el enfoque optimista y positivo, y el mensaje inequívoco de que el mundo puede ser un poquito mejor.

PROTAGONISTAS

Óskar

Óskar

Óskar es el protagonista. Un niño pelirrojo, atlético y aficionado al deporte, aunque su principal rasgo es la curiosidad por todo que le rodea.Su inquietud natural le lleva a no aceptar lo que le cuentan tal cual, sino a buscar sus propias conclusiones. Tiene buen carácter, es comprometido y defensor de las causas justas.Cuando él y sus amigos deben presentar un trabajo sobre los derechos humanos, Óskar será quien involucre a sus compañeros en acciones concretas que resuelvan las historias. Puestos a buscarle algún defecto, habría que preguntar a Don Fausto, el maestro, a quien le desespera que Óskar frecuentemente esté en “las nubes”, ya que tiende a evadirse en un mundo nutrido por su desbordante imaginación.

Li

Li

Li es una de los cuatro amigos protagonistas junto con Oskar. Tiene rasgos orientales. Es alegre y muy positiva. Lleva frecuentemente la iniciativa. Su fuerte son los ordenadores las matemáticas. Gracias a los conocimientos de Li nuestros protagonistas contactan con niños de todo el mundo. A pesar de todo esto, Li no es una “empollona” recluida entre libros sino una niña muy vital.

Noa

Noa

Noa es una niña distinta, especial. Sus diferencias hacen que el grupo de niños antagonistas la discriminen en la escuela, dando lugar a uno de los conflictos que vertebran la película. Noa ha tenido que huir de su país, porque su padre, periodista, ha sido detenido sin ningún cargo por manifestar su opinión libremente. Noa es valiente, ágil y fuerte; también muy buena nadadora, cualidad que le permitió escapar y que resulta clave para salvar a sus compañeros de clase. 

Jonathan

Jonathan

Jonathan es un niño negro, no muy alto y definitivamente algo rechoncho. No es de extrañar porque le gusta mucho comer, sobre todo dulces. Aporta a nuestro grupo de protagonistas un punto de ingenuidad. Quizá Jonathan no resulte el mejor estudiante pero tampoco es malo. Le interesa aprender y, a su modo, comunica entusiasmo. Jonathan tiende a simplificar las cosas pero sus opiniones son, las más de las veces, certeras. 

ANTAGONISTAS

‘Los Gorilas del Norte’

Zak

Zak

Zak es el líder de la pandilla antagonista “Los Gorilas del Norte”. Da imagen de malo, duro e implacable. Capitanea un bullying contra Noa. Pero por suerte nunca es tarde para darse cuenta de que es vulnerable y necesita a los demás. 

Herman

Herman

Herman es el “Maquiavelo» de la pandilla. Pero descubrirá en su interior un niño capaz de ayudar a los demás. Herman encarna todos los niños de países desarrollados, llenos de comodidades materiales pero muy deficitarios en afecto.

Tania

Tania

Tania es la “presumida» del los antagonistas. Evoca la tendencia de muchos jóvenes actuales a gravitar su vida sobre cuestiones triviales, de pura imagen; apartando valores más sólidas y actitudes más comprometidas.

Dusty

Dusty

Dusty lleva su ingenuidad infantil a flor de piel. Ve el mundo con una sinceridad y simplicidad encomiable. Los ojos de un niño, con su mirada limpia y sus preguntas directas, esclarecen grandes verdades. 

SINOPSIS

‘The Cubby House Project’ cuenta a los niños, mediante ficción en dibujos animados, cuáles son Derechos Humanos y los Derechos del Niño, de modo que lo entiendan también los mayores; y que ambos, grandes y pequeños, se diviertan e impliquen afectivamente.    

Nuestra historia comienza cuando D.Fausto, su profesor, les encomienda (porque les pilla distraídos) a Óskar y a su pandilla (Li, Noa y Jonathan) que presenten en clase un trabajo sobre los Derechos Humanos y del Niño. Se reúnen a deliberar el la cabaña del árbol sobre el lago (que da el titulo a la película) En primer lugar, descartan pedir ayuda a los adultos: “¿Y qué saben los mayores sobre los Derechos Humanos? Si supieran algo los cumplirían”; concluyen. Óskar tiene la idea: ¡pedir ayuda a través de Internet a los niños de todo el mundo! Dicho y  hecho. La reacción es inmediata: empiezan a recibir respuestas desde todos los rincones del planeta

Nunca antes un trabajo de clase había llegado tan lejos.

La pandilla se entrega a fondo a realizar su trabajo implicándose directamente para ayudar a otros niños en dificultades. Tienen además que superar el constante boicot con el que la pandilla antagonista (Zak, Herman, Dasty y Tania) se empeña en frustrar sus objetivos.

Pero todo termina bien. Todas las historias, muy emotivas, junto con pinceladas de hechos históricos, están basadas en la realidad y constituyen el soporte para la formación de los niños en Derechos Humanos.

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